Planet Erde – Umwelt, Klima, Mensch
Klimawandel und Bedrohung von Ökosystemen, Verstädterung, Migration und Disparitäten bis hin zu bewaffneten Konflikten – diese sind zentrale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts. Das Profil „Planet Erde“ beschäftigt sich mit den zugrundeliegenden Ursachen und Folgen dieser Prozesse und analysiert, welche Rolle der Mensch hier einnimmt. Es werden die Beziehungen zwischen Mensch und Umwelt auf unterschiedlichen Ebenen an Beispielen erarbeitet und Lösungsansätze diskutiert. Ziel ist es, durch die Verknüpfung von naturwissenschaftlichem und gesellschaftswissenschaftlichem Wissen ein mehr-perspektivisches, systematisches und vor allem problemlösendes Denken zu erlernen.
Inhaltlich werden im Profil alle Bereiche der Geographie abgedeckt. Im physisch-geographischen Bereich wird der Aufbau, die Nutzung und Veränderung von Geoökosystemen behandelt. Hier werden unterschiedliche Klimaszenarien und ihre Auswirkungen auf die Ökosysteme der Erde analysiert. Abschließend kann eine Exkursion in das Klimahaus in Bremerhaven erfolgen.
Der human-geographischen Bereich lässt sich in zwei Themenreiche untergliedern: Stadtgeographie zum einen und Disparitäten zum anderen. Im Themenbereich der Stadtgeographie werden vergangene und gegenwärtige Stadtentwicklungsprozesse systematisch herausgearbeitet und zukünftige Projekte bewertet. Unterstützt und vertieft wird dieser Themenbereich durch Exkursionen in Hamburg, welche SchülerInnen eigenständig planen und durchführen. Zudem werden im methodischen Bereich z.B. Kartierungen bestimmter Räume angefertigt.
Im Themenbereich der Disparitäten werden Entwicklungsunterschiede zwischen Ländern, Regionen oder in der Stadt selbst betrachtet und die Ursachen und Folgen dieser erläutert. Mithilfe von eigenständig erstellten Karten, z.B. durch GIS (Geo-Informations-System) sollen diese dargestellt werden. Im letzten Themenbereich wird unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit ein globales Problemfeld analysiert. Hier bietet sich die Möglichkeit, Teilthemen der anderen Semester aufzugreifen und miteinander vernetzt zu untersuchen.
Profilbereich
| Geografie | 4 | |
|---|---|---|
| Biologie | 4 | |
| Geschichte | 2 | |
| Seminar | 2 |